合肥仅有的两所对外招考的小学:实验四年制V
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admin
2019-11-08 09:53

  历年来,报名考试的学生数量逐年增长。其中,科附小已取消校内老师推荐这一限制。

  招收2009年9月1日至2010年8月31日之间出生适龄、有学习能力的儿童入学。

  计划招收一年级新生80人,进行学制改革实验。采用七年一贯制办学模式(小学四年,初中三年),即用七年时间完成九年义务教育阶段的教育教学任务。

  2010年8月31日之前出生,科大教职工子弟和少量校外学生。计划招收180名学生,4个教学班。

  父母(或其他法定监护人)身份证;本地户口簿;儿童出生医学证明;儿童预防接种证;两张一寸近期免冠照片。

  (5项)居民户口本、儿童出生证、儿童计划免疫证、父母或其他监护人身份证、幼儿园或学前教育材料、父(或母)2016年6月份科大个人工资单。

  (2)科大教职工嫡孙辈:除上述5项材料外,必须提供能证明祖孙关系的祖辈户口本、工作证、2016年6月份科大祖辈个人工资单。另:科大人才派遣人员需要提供科大人力资源部证明。

  报名一星期后考试,大概2016年6月4日。再过一星期出结果,大概6月12日。6月30日第一场家长会。

  ②考核逻辑思维的题目。老师给出了一个圆,要求孩子以圆“作画”画出三个不同的图案。

  ③想给孩子上实验小学,要早做准备,提前对孩子的空间感觉、想象能力、语音能力都要训练。孩子09年报考实验小学的时候,是考了一些简单的认字,数学估计是20以内的加减 ,然后还考了创新,她的题目是,给她两条线让她想象着添几笔画成一副图画,还有考记忆,给你看几张图片一分钟左右以后拿走,让你按照原来的顺序重新排列,还有就是简单的和老师之间的交流,父母的工作,家庭住址等一些情况。主要是考思维方式 和观察综合能力 知识点好像考的很少 ,不需要孩子会写字

  ④由于合肥实验小学特殊的学制,面试题要比其他小学难得多,主要考记忆力,空间想象力,感知判断,推理能力,注意力,创造力。

  考试时不让家长进去的,最先还要老师喊口号让小家伙们拍肩膀、拍脸之类的动作(感知判断),小家伙说有考瞬间记忆的,例如在屏幕上面出现一行数字十秒,然后问你是什么数字(记忆力),还有就是找相同的图形(空间知觉),还有就是连线题,最后是画画,先画好一个半圆形,让你接着画,或者是个东西让你接着画(创造力)。迷宫(专注力);在方框中画一五角星,在另一形状画同一五角星,问两图是否一样?还有用不同的图形代表不同的数字(记忆力)。

  校内,校外是分开面试。教职工子女面试100%通过。校外按面试成绩名次录取。面试问题,据说校外的更难一些。校外的面试好像还有运动之类的。校外的赞助费6万,教职工孙子辈赞助费3万。

  分外部学生和内部子弟,都要考试,卷子难易度不一样。内部子弟考试简单,现在网上也能找到过往内部子弟考试的卷子。外部学生考得难。每年招考都是秘密进行的,内部老师都是不知道监考老师的,把关比较严。考试分为笔试、面试,同一时间进行。包括思维、语言、计算、运动等几个方面。运动我们这届主要考排球和跳绳。思维和计算都是笔试。卷子当场做,当场交,当场评分,孩子出教室,没有带任何东西。

  学校环境很好,中午有餐,不用接回,也可以接回。四年制和六年制在一起,一般两个四年制班级,分在1、2班级,5个六年制班级。九龙湾是小学,包河花园是初中。一般上午一堂早读,四堂主课,下午两堂副课,没有补课的,放学早。

  位于徽州大道上,科大南区。整体环境还是不错。南区主要覆盖小学、初中、高中、大学。学校配备有食堂,操场都是按大学生的标准配备的。教室冬天有暖气,夏天有空调。硬件设备在合肥来说,算很好的。

  (1)学习情况:感觉还可以,学校没有和别的比较,所以也不知道怎么样。就是比较重视阅读,压力倒没有,作业也不多。每天都会上新的内容,现在还好,基本上能跟得上。平时很少测验,就期中一次,期末考前3天,数学有个我,小测,语文以报听写为主。跟着老师的节奏基本问题不大。数学一般孩子都有点基础,不用担心,可能在语文要花点时间,生字要想记住,就要在家多报听写,然后就是阅读,鼓励孩子多看书。语文相对难度要大些。没有具体要求,不过班里大多数孩子都能自主阅读。其实按学校的节奏不累,时间不够用,可能主要是课外兴趣班占的时间太多,这个外面6年制的也有这个现象。

  (2)作业量:平时周一到周五,以学校为主,因为学校离家远,平时上课外班时间也比较赶。平时学校作业完成后,在安排相应的课外作业。基本上学校作业,有不少孩子在学校就完成了。有时候没有及时完成的,回来30分钟就能做完。老师是要求他们尽量在学校完成,说写完了就可以回家玩了。中午吃过饭写作业,或者上课自习,都可以写作业。作业比外面的好像还少。

  学习压力不大,特别放松。孩子作业比较少,基本上不会超过40分钟。考试频率低。没有期中考试,期末考试有次会考。上课亮点,就是特别注重孩子阅读。孩子的理解能力、阅读能力、表达能力、朗读能力,老师会创造各种机会和特色课程,让孩子善于表达,善于沟通、总结问题。

  比较重视体育,体育课从来没有被其他课程占用过。其他课外班包括,独轮车、足球、篮球、阅读班、绘画等。

  2016年分5个班,共228人,校外学生90人。都是平行班、混班制,分班民主、公平。把学生入学测试成绩打乱,通过电脑排序,分好后,打印出来,密封好。家长委员会上,班主任进行抽签。

  老师一般配备挺好,很负责,每天好像都会开会讨论讲课什么的,不过也有人反映老师不负责,看运气,一般小学不换老师。

  班主任基本都是从教2、30年的,老师选择就很严格。对孩子管理方面,和其他学校还不太一样,学生作业比较少,特别注重孩子阅读,拓展知识比较宽。

  可以直升,回自己学区,也可以转六年制,一般正常有一半留下来上初中。留下来直升的和六年制不在一起上课,因为老师配置不一样,四年制直升初中部的都在一起,老师是最好的,六年制上来的就差一些。小升初应该还不错的,一般回学区的都是因为学区比较好的学校,比如45中。

  内外学生都需要进行考试。如果内部孙子辈成绩不理想,也不招收的。子弟无条件招收。在读附小的外部学生考初中,成绩需要比内部子弟高出几十分才能录取,往年高20分左右。没有在附小上小学的外部学生参加小升初考试,门槛就更高了。